Uitleg tekeningen van leerlingen

Receptief:
Aan de hand van diverse kindertekeningen hebben wij inzicht gekregen in de typische kenmerken en beeldaspecten die passen in bij de 3 ontwikkelingsfasen van het beeldend vermogen.

Het krabbelstadium:
De eerste gemaakte tekeningen van een kind.

Het schematische stadium:

Het kind ontwikkelt symbolen voor het weergeven van dingen die uit zijn omgeving komen of die belangrijk voor hem zijn. Vaak zijn dat mensen (pappa of mamma), maar ook wel objecten (auto of huis). Deze symbolen hebben vaak herkenbare kenmerken. Een hoofd met benen bijvoorbeeld, als beeld van de mens. Een hoofd is meestal een cirkel met ogen erin en later ook een mond. De kop van een dier is hetzelfde, alleen aan de manier waarop het lichaam getekend wordt kun je zien dat het om een dier gaat.

Bekijk tekening 1, 2 en 3.

Herkenbare kenmerken: Blauwe lucht, witte wolken, regenboog, zonnetjes in de hoek getekend, persoon heeft een cirkel als hoofd met ogen en een mond. De bomen zijn allemaal recht en bruin en bovenop is het groen.







Het Realistische stadium
Aan het eind van de middenbouw en/of aan het begin van de bovenbouw ontstaat de interesse voor realistischer tekenen. Lichaamsverhoudingen worden beter, kleurgebruik wordt realistischer en bewuster ingezet, de grondlijn trekt naar het midden op, zodat er een soort grondvlak ontstaat, dat iets ruimtelijker werken mogelijk maakt. Tegelijkertijd krijgen kinderen uit de bovenbouw behoefte zich te conformeren aan de groep, aan muzikale- en/of sporthelden. Dit heeft grote invloed op wat er getekend wordt en ook op de manier waarop en werkt clichévorming in de hand. De behoefte om in de smaak te vallen bij klasgenoten, kan onzeker maken.

Bekijk tekening 4 en 5.

 Deze tekeningen zijn gemaakt door een jongen uit groep 6. Je ziet duidelijk dat hij voetbalfan is en meerdere kinderen uit de klas hebben vuurwerk bij deze tekening getekend, hij dus ook.

Op de overige tekeningen ( tekening 6 en 7 ) zie je nog steeds dat diverse symbolen altijd dezelfde afmetingen krijgen. Zoals het huis, eerst een rechthoek er bovenop een driehoekig dak. Op de laatste tekening is een groot rood hart te zien. Als er hartjes moeten worden getekend dan gebeurt dit ook altijd met rood. Je kan dus zeggen dat de kleur rood hier functioneel is.